Urgensi Pembelajaran Bahtsul Masail Dalam Meningkatkan Kecerdasan Intelektual Santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember

Nurhalimah Hakiki

Authors

Nurhalimah Hakiki Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso Author

Keywords:

Bahtsul Masail, Intellectual Intelligence, Students

Abstract

Terjadinya suatu kesulitan dalam memecahkan masalah-masalah agama yang dihadapi langsung oleh masyarakat akibat minimnya kecerdasan intelektual yang dimiliki baik ilmu agama ataupun ilmu umum. Mendorong generasi muda khususnya di lingkungan pesantren perlu melakukan penanggulangan yakni dengan mengadakan kegiatan bahtsul masail. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan data terkait urgensi pembelajaran bahtsul masail dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kegiatan bahtsul masail di Pondok Pesantren Madinatul Ulum Jember mengalami perkembangan signifikan dalam meningkatkan kecerdasan intelektual santri.

References

Afianti, Afi Nur., dkk. (2025). Kultur Bahth Al-Masaail di Pesantren Buntet: Pengembangan Kompetensi Belajar Santri dan Relevansinya dengan Konsep MalakahIbnu Khaldun. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 11(2), 724-743.

Anam, A. Khoirul. (2018). Bahtsul Masail Dan Kitab Kuning Di Pesantren. The International Journal Of Pegon: Islam Nusantara Civilization , 1(1), 106-107.

Al Walidah. (2017). Tabayyun di era generasi millenial. Jurnal Living Hadi, 1(2).

Djamarah, Syaiful Bahri. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Dahlia. (2018). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Djamal, M. (2015). Paradigma Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Efendi, E. (2016). Tabayyun Dalam Jurnalistik. Jurnal Komunikasi dan Kajian Islam, 3(3).

Fathurrohman, Muhammad & Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran: Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.

Fikriyya, Wilda Azka. (2021). Pembentukan Kemampuan Berpikir Kritis Santri Melalui Metode Bahtsul Masail Dalam Kegiatan Ittihad Musyawarah Antar Ma’had Di Malang Selatan. Skripsi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Gondal, Uzma Hanif & Tajammal Husain. (2013). A comparative study of intellegence Quotient and Emotional Intelligence: Effect on Employees Performance. Asian Journal of Business Management, 5,153-162.

Halimah, Leli. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Refika Aditama.

Hudlori, Hamim. (2018). Diskusi sebagai Jawaban atas berbagai Problematika Masyarakat. Kediri: LBM Al-Mahrusiyah.

Hadie, Izzul & Sholihul Anshori. (2025). Implementasi Metode Musyawarah Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Santri Di Ponpes Hudaya Sukopuro Jombang. Educatia: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 15(1), 41-60.

Insiyyah, Jauharotul., Sri Jumini, & Ahmad Khoiri. (2020). Implementasi Metode Bahtsul Masail Berbasis Pendidikan Pesantren untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Menganalisis Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika di SMA. RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 13(2), 50-54.

Jafar, I. (2017). Konsep Berita dalam Alquran (implikasinya dalam sistem pemberitaan di media sosial). Jurnalisa, 1(3).

Masruroh, Diana., dkk. (2025). Kyai Sebagai Leader Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Santri Di Pondok Pesantren Raudlatul Hikmah As Syafii. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 8(1). 105-115.

Moleong, Lexy J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasution, Fauziah. (2011). Psikologi Umum.Fakultas Tarbiyah: IAIN SU.

Palah. (2019). Model Evaluasi Pendidikan Melalui Kegiatan Bahtsul Masail Di Pondok Pesantren Assalafiyyah 1 Sukabumi. 72-85.

Prasojo, Suminaring. (2011). Anakku Luar Biasa Jenius. Jakarta: PT Buku Seru.

Rohmah, Noer. (2015). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Kalimedia.

Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Santri, T. K. (2012). Kang santri Menyingkap Problematika Umat. Kediri: Lirboyo Press.

Sholichin, Mochlis. (2013). Psikologi Belajar (Aplikasi Teori Teori Belajar dalam Proses Pembelajaran). Surabaya: CV. Salsabila Putra Pratama.

Susanto, Ahmad. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Suwandaru, Agung., dkk. (2018). Model Pendidikan Kemandirian Pribadi Santri Melalui Konsep Amal Shaleh. The 3rd Annual International Conference on Islamic Education, STITNU Al Hikmah Mojokerto, 377.

Wahyuningsih, Dwi. (2018). Peran Asatidz Dalam Penggunaan Metode Bahtsul Masail Untuk Meningkatkan Kecerdasan Intelektual Santri Pada Kaian Fiqih Di Pondok Pesantren Mam’baul Hikam Udanawu Blitar. Skripsi. Tulungagung: UIN Satu Tulungagung.