Manajemen Pembelajaran Edutainment untuk Meningkatkan Kognitif Anak Usia Dini

Nurhalimah Hakiki; Aluf Riskiyatul  Maulida; Ifadatul  Chasanah

doi:10.5281/zenodo.17496216

Authors

Nurhalimah Hakiki Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso Author
Aluf Riskiyatul Maulida Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso, Indonesia Author
Ifadatul Chasanah Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17496216

Keywords:

Anak Usia Dini, Manajemen Pembelajaran, Edutaiment

Abstract

Dalam proses belajar mengajar pendidikan anak usia dini harus disesuaikan dengan tahapan-tahapan perkembangan anak, karena kegiatan belajar mengajar pada pendidikan anak usia dini dirancang untuk bisa meningkatkan mutu pendidikan anak. Salah potensi perkembangan yang ada pada anak usia dini ialah perkembangan kognitif. Tujuan penulisan artikel ini untuk membahas tentang manajemen pembelajaran edutainment yang nantinya diharapkan akan meningkatkan kognitif anak, dengan membuat anak merasa senang dalam belajar dan mereka akan selalu mengingatnya sehingga bisa menjadi long term memory yang nantinya akan mereka ingat menjadi suatu pembelajaran sepanjang hayatnya.

References

Albab, Ulil. (2018). Teori Mutakhir Pembelajaran: Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. eL-Tarbawi Jurnal Pendidikan Islam, XI(1), 51-56.

Brewer, J. (2007). Introduction Of Early Childhood Education Preschool Primary Grades Sixth Edition. New York: Pearson.

Dahlia. (2018). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Erwinsyah, Alfian. (2017). Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69-84.

Fadlillah. (2018). Bermain dan Permainan. Jakarta: Kencana.

Fardiah., dkk. (2020). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Sains. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), Pages 133-140. ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print).

Gustina., dkk. (2020). Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Islam Ibnu Qoyyim Medan Selayang. Awlady: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 35-49. P-Issn: 2541-4658 E-Issn: 2528-7427.

Hasan, Maimunah. (2009). PAUD. Yogyakarta: Diva Press.

Halimah, Leli. (2016). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung:Refika Aditama.

Latif, Mukhtar., dkk. (2019). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini Teori Dan Aplikasi.Jakarta: Kencana.

Lilianti., dkk. (2021). Manajemen Pembelajaran Dalam Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2191-2200.

Nada, Zulfa Qutrotin. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Edutainment Dalam

Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B Di Raudhatul Athfal Ulul Albab Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, tidak dipublikasikan. Institut Agama Islam Negeri Jember.

Novitasari, Y. (2017). Development Of Child Activity Sheet By Using The Scientific Approach At Ethnic Subtheme To Introduce Indonesian Cultural Variety. In Proceeding The 1st International Conference On Education Innovation, 1(1), Pp. 116-120.

Pahrul, Yolanda & Rizki Amalia. (2021). Metode Bermain Dalam Lingkaran Untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), Pages 1464-1471. ISSN: 2549-8959 (Online) 2356-1327 (Print).

Santrock, J. (2010). Child Development (Thirteeth Edition). New York: McGrawHill.

Santoso. (2018). Penerapan Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 61-68. ISSN 2615-5443.

Srianis, Komang., dkk. (2014). Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk. E-Journal Pg-Paud Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).

Sujiono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.

Susanto, Ahmad. (2014). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Thorik, Aziz. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Madura: Duta Media.

Utami, Amalia. (2019). Implementasi Metode Edutainment Dalam Pembelajaran

Pendidikan Agama Islam Untuk Mengembangkan Perilaku Adaptif Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) (Studi Kasus Di Sekolah Inklusif SD Muhammadiyah 16 Kreatif Surabaya). Tesis. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.

Veronica, Nina. (2018). Permainan Edukatif dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49-55. P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X.

Wiresti, Ririn Dwi & Suyadi. (2019). Implementasi Permainan Jump Count Melalui Abacus Tangga Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Di Masa Pandemi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 6(2), 129-140.