Implementasi Program Bengkel Sholat Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Melalui Praktik Pengamalan Ibadah (Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Negeri Bondowoso)

Dini Siamika Tito  Prayogi; Sitti  Kurnia

doi:10.5281/zenodo.17496521

Authors

Dini Siamika Tito Prayogi Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso, Indonesia Author
Sitti Kurnia Institut Agama Islam At Taqwa Bondowoso, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.17496521

Keywords:

Bengkel Sholat, Pendidikan Kegamaan, Kedisiplinan Peserta Didik

Abstract

Bengkel shalat adalah program keagamaan yang bertujuan memperbaiki tata cara shalat peserta didik, mulai dari takbiratul ihram hingga salam, dengan tujuan utama menciptakan kekhusyukan dalam ibadah sekaligus membentuk karakter peserta didik. MAN Bondowoso, sebagai lembaga pendidikan Islam yang berstandar Dunia Akhirat (SDA), menerapkan program ini sebagai bagian dari upayanya menjadi lembaga yang diridha Allah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program bengkel shalat dalam membentuk karakter peserta didik di MAN Bondowoso, mengidentifikasi dampaknya, serta mengkaji faktor pendukung dan penghambatnya. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan metode reduksi data, pemaparan, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan secara rolling per kelas dengan variasi metode, serta evaluasi langsung setelah materi disampaikan. Dampaknya meliputi peningkatan religiusitas, ketawadhuan, kedisiplinan, dan pengurangan pelanggaran peserta didik. Faktor pendukung mencakup kompetensi guru pembimbing, sarana prasarana, kerjasama guru dan wali kelas, serta dukungan orang tua dan lingkungan. Adapun hambatannya meliputi latar belakang peserta didik yang beragam, perbedaan penjiwaan guru, keterbatasan waktu, dan jumlah guru pembimbing yang terbatas.

References

Abdul, Rahman, Naldi Wahyu, Arifin Adiyatna, and Mujahid R Fazlur. “ANALISISUU SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR20 TAHUN 2003DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PELAKSANAAN PENDIDIKAN DI INDONESIA.” JOEAI(Journal of Education and Instruction) 4, no. 20 (2021): 6.

Achadah, Alif, Wahidmurni Wahidmurni, and A Yasin. “Internalization of Character Education Values in Shaping Elementary School Students’ Religious Behavior.” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan (2022).

Anisaturrahmi. “Evaluasi Program Pendidikan Non Formal Pada Rumoh Baca Hasan-Savvas Di Kota Lhokseumawe.” Pionir: Jurnal Pendidikan 10, no. 2 (2021): 37–58. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/10291/5748.

Astrid, Annisa. “PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam XVII, no. 02 (2012): 271–283.

Ayuningsih, Faisal Anwar, and Hafidh Maksum. “Persepsi Guru Sdn 1 Kota Banda Aceh Terhadap Undang-Undang Perlindungan Anak Dalam Menjalankan Disiplin.” Jurnal Tunas Bangsa 7, no. 2 (2020): 189–203.

Chirico, Francesco, M Sharma, S Zaffina, and N Magnavita. “Spirituality and Prayer on Teacher Stress and Burnout in an Italian Cohort: A Pilot, Before-After Controlled Study.” Frontiers in Psychology 10 (2020).

Dirgantoro, Ajar. “Peran Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Bangsa Menghadapi Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).” Jurnal Rontal Keilmuan PPKn 2, no. 1 (2016): 1–23.

Hidayah, Rifa, Elfi Mu’awanah, Arif Zamhari, Munardji Munardji, and Naqiyah Naqiyah. “Learning Worship as a Way to Improve Students’ Discipline, Motivation, and Achievement at School.” Journal of Ethnic and Cultural Studies (2021).

K, Munawir, M Makmur, Muhammad N A Rasyid, Wahyuddin Naro, Syahruddin Usman, and Hadi Pajarianto. “Character Building Training Model for Young People to Strengthen Religious Moderation.” HTS Teologiese Studies / Theological Studies (2023).

Kurniawan, Mochamad Azis, A.Y. Soegeng Ysh, and Filia Prima Artharina. “Penerapan Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter Peserta didik Di Sdn Jambean 01 Pati.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah 2, no. 2 (2021): 197–204. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/dwijaloka/index ISSN.

Luckyta, Yupi N, Azmi Z Mazaya, and Salsabila Saniyah. “DEGRADASI MORAL PENDIDIKAN PADA REMAJA: DITINJAU DARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN.” Jurnal Elementary Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar 6, no. 1 (20023): 1–7. http://journal.ummat.ac.id/index.php/elementary.

Marini, A, D Safitri, and Iskandar Muda. “Managing School Based on Character Building in the Context of Religious School Culture (Case in Indonesia).” Journal of Social Studies Education Research 9 (2018): 274–294.

Nilsen, P. “Making Sense of Implementation Theories, Models and Frameworks.” Implementation Science : IS 10 (2015).

Nizamuddin, Silmi, Bambang Kurniawan, and Muhammad SUbhan. “PERENCANAAN DALAM ILMU PENGANTAR MANAJEMEN.” Journal of Student Research (JSR) 2, no. 1 (2024): 106–120.

Okezone. “Beredar Video Sejumlah Siswi SMA Di Pinrang Pesta Miras.” Okezone News, 2019.

Parni. “Faktor Internal Dan Eksternal Pembelajaran.” Tarbiya Islamica 5, no. 1 (2017): 17–30.

Putri, Suci Nurhaliza. “Penerapan Pembelajaran Holistik Berbasis Karakter Pada Sistem Di Paud Samudera Kasih Kota Bengkulu.” Eduinsight Journal 1, no. 1 (2024): 17–22.

Rachmawati. “Kasus Bully Peserta didik SMP Di Kota Malang, Kepala Sekolah Dipecat, 2 Peserta didik Ditetapkan Tersangka.” Kompas, 2020. https://regional.kompas.com/read/2020/02/12/11220021/kasus-bully-peserta didik-smp-di-kota-malang-kepala-sekolah-dipecat-2-peserta didik?page=all&utm_source=chatgpt.com.

Reksiana. “KERANCUAN ISTILAH KARAKTER, AKHLAK, MORAL DAN ETIKA.” THAQÃFIYYÃT 19, no. 1 (2018): 1–30.

Said, Hariadi. “Religion Intervention in Character Building of University Students.” Proceedings of the 1st Progress in Social Science, Humanities and Education Research Symposium (PSSHERS 2019) (2019).

Sauri, Sofyan, A Sanusi, Nalahuddin Saleh, and Shofa Musthofa Khalid. “Strengthening Student Character Through Internalization of Religious Values in School.” al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam (2022).

Stern, Julian, and Rachael Shillitoe. “Prayer Spaces in Schools: A Subversion of Policy Implementation?” Journal of Beliefs & Values 40 (2019): 228–245.

Supranoto, Heri. “Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Pembelajaran Sma.” PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi) 3, no. 1 (2015): 36–49.

Tatala, Małgorzata, and Joanna Ludwika Pękala. “The Development of Prayer in the Light of Czesław Walesa’s Cognitive Developmental Theory of Religiosity and Marcelina Darowska’s Concept of Religious Education.” Religions (2024).

Wangsa, Devi, Fadhilah Khairiyah, Murali Murali, and Haidir Haidir. “RELIGIOUS CULTURE DEVELOPMENT STRATEGY FOR SHAPING CHARACTER OF STUDENTS.” Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam (2021).

Wijaya, Andi. “Implementasi Kebijakan Publik: Studi Tentang Proses Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi.” Jurnal: Jurnal Administrasi Publik Indonesia 12, no. 1 (2023).