Penerapan Metode Pembelajaran Everyone Is a Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab di SMA eLKISI

Abstract

Belajar dan pembelajaran merupakan dua aktivitas yang saling berkaitan. Aktivitas belajar menunjuk pada keaktifan seseorang dalam melakukan aspek mental yang memungkinkan terjadinya perubahan dalam dirinya. Sementara pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi perolehan ilmu, pengetahuan, dan penguasaan. Selain guru, faktor lain yang menunjang keberhasilan pembelajaran adalah metode. Pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru sering kali terasa membosankan. Oleh karena itu diperlukan suatu metode pembelajaran agar siswa menjadi aktif dalam belajar. Salah satu metode pembelajaran yang bisa menjadikan aktif adalah metode Everyone Is a Teacher Here. Metode ini melibatkan siswa secara aktif baik individu maupun kelompok dalam proses pembelajaran dengan memberikan mereka peran sebagai guru yang bertugas menjelaskan materi kepada teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengamati penerapan metode pembelajaran Everyone Is a Teacher Here dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran Bahasa Arab serta mengamati hambatan apa saja yang terjadi pada penerapan metode tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, analisis data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, dan pemahaman materi siswa. Namun, metode ini memiliki keterbatasan seperti kebutuhan waktu yang lebih lama dan ketimpangan kemampuan siswa dalam menjelaskan.