Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Implementasi Model Pembelajaran Non-Directive. Alfikr: Journal of Islamic Studies, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 17–27, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18065299. Disponível em: https://ejournal.yayasanalislahbungo.or.id/index.php/alfikr/article/view/2. Acesso em: 25 apr. 2026.